For 11 år siden troppede mere end 40.000 ortodokse jøder op til en demonstration imod internettet, i New York.

Til arrangementet blev der holdt oplæg om de “epidemiske proportioner” i udbredelsen af porno, hvordan internettet underminerer den sociale sammenhængskraft, truer ægteskaber og destabiliserer forholdet mellem forældre og deres børn bl.a. I artiklen om demonstrationen skriver journalisten Vlad Savov, at konklusionen på arrangementet var, at det var vigtigt at installere software på computeren der kan filtrere imod de værste aspekter af internettet:

the conclusion reached at the end of the rally was that we should all, Jews or otherwise, install internet filtering software on our machines as a “minimal base line of protection.”

I følge Steigan.no, satser Sverige stort på indkøb af lærebøger for 685 millioner i år, og 500 millioner om året i årene der kommer.

Den Svenske skoleminister Lotta Edholm udtaler:

Barn sitter med skjerm store deler av dagen. De beveger mindre på seg, leser mindre og bruker penn og papir mindre, samtidig som bøker blir mer og mer fraværende i skolen. Vi gjør nå det motsatte: Vi gjør den største satsingen på lærebøker i moderne tid, på mer enn en halv milliard kroner per år, med et mål om en lærebok per barn og emne. Vi vet fra forskningen at man får en dypere forståelse når man leser en bok, sammenlignet med skjerm, sier Edholm til Svenska Dagbladet.

Læs også Lotta Edholms kronik på på den Svenske regerings hjemmeside, der slutter med: “Sveriges morgondag bestäms av skolelevers vardag. Regeringen vill att den fylls med läsning och kunskap – inte skärmtid.”

Det er svært at sætte tal på den analoge sult, men dette studie “Mobile technology and the tourist experience: (Dis)connection at the campsite” fra 2016, viser at 50% af turister har et ønske om at afkoble fra online medier når de er på ferie.

There is ambiguity about mobile technology use in tourism with dilemmas regarding the value of connectivity versus the desire to ‘get away from it all’.

Dickinson, J. E., Hibbert, J. F., & Filimonau, V. (2016). Mobile technology and the tourist experience: (Dis)connection at the campsite. 1–17.
https://doi.org/10.1016/j.tourman.2016.06.005.Mobile

Man hører tit argumentet at folkeskolen skal afspejle samfundet, og derfor skal børn have lov til at tage deres mobiltelefoner med i klasselokalerne. Men der er mange ting, som der findes flere af end mobiltelefoner. Hvordan skal vi rangere antallet af ting, i hvilken rækkefølge skal de ind i klasselokalerne, og hvor længe skal de være der?

Det agter vi at afklare på en ontologisk workhop. Information følger, men skriv til os, hvis du er interesseret i at deltage.

Ontologi (fra græsk on (ὤν), = “værende”, logia (λογία) = “læren om”) betegner i filosofien studiet af det værende, dvs. studiet af det, som eksisterer, og hvordan det eksisterer.

Kilde